Učenie sa cudzieho jazyka a žiaci so sluchovým postihnutím

2013

Slovenština

Článek v periodikách

Ano

Problematika učenia sa cudzieho jazyka u žiakov so sluchovým postihnutím je problematika, ktorej sa začalo viac pozornosti venovať až s procesom integrácie a inklúzie žiakov so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami do bežných škôl. Príspevok prináša výsledky 116 dotazníkov žiakov so sluchovým postihnutím navštevujúcich bežné aj špeciálne školy pre sluchovo postihnutých, s cieľom priniesť informácie o situácii vo vyučovaní cudzieho jazyka pred povinným zavedením predmetu cudzí jazyk aj pre túto skupinu žiakov. Tieto výsledky dopĺňajú informácie, ktoré sme získali od pedagógov vyučujúcich cudzí jazyk a boli prezentované v inej štúdii.

The issue of learning of foreign languages in pupils with hearing impairment is very important. There is recently much attention paid to it in connection with the new educational law in the Slovak Republic and opportunities in the integrated/inclusive school setting. This paper reports the results of 116 questionnaires of students with hearing impairment. These results complement the information that we received from teachers teaching of foreign language and were presented in another study.

E-pedagogium : nezávislý odborný časopis pro interdisciplinární výzkum v pedagogice, Roč. 2013, č. 1 (2013)