Když se učení nedaří

2011

Čeština

Článek v periodikách

Ne

Výběrem nevhodných výukových metod a postupů při vzdělávání žáků s diagnostikovanou dyslexií, event. specifickou poruchou učení může dojít k velmi výrazné akcentaci obtíží s touto poruchou spojených. Autorka proto upozorňuje na některé konkrétní výukové metody, jež jsou pro dyslektické žáky nevhodné a škodlivé (např. doplňování neúplných slov, vyhledávání slov psaných různým druhem písma, čtení slov z různých směrů apod.).

Toupalová, Bohumila. Když se učení nedaří: indikace a kontraindikace metod výuky českého jazyka u žáků v počátečních ročnících základního vzdělávání, zejména u těch, kteří mají obtíže dyslektického charakteru. Moderní vyučování: časopis na podporu rozvoje škol, 2011, 17(6), s. 30-31. ISSN 1211-6858.

 

Problematikou specifických poruch učení (dyslexie, dysgrafie aj.) a jejich nápravě se na portále Šance Dětem věnují články:

- od Renáty Faltýnové s názem "Problémy s učením"

- od Miloslavy Rutové s názvem "Kineziologie - náprava poruch učení u dětí".

Moderní vyučování : časopis na podporu rozvoje škol, Roč. 17, č. 6 (2011)