Dramatická výchova pro žáky se sociálním znevýhodněním

2007

Čeština

Článek v periodikách

Ne

Autor se zabývá využitelností dramatické výchovy (DV) v inkluzivní třídě na běžné základní škole, kde se vzdělává část žáků se sociálním znevýhodněním (tj. děti ze sociálně slabých rodin, děti Romů, azylantů aj.). Výsledný produkt DV (divadelní představení) přináší těmto dětem kolektivní pozitivní zážitky, hravou a radostnou atmosféru, prožitky skupinového a individuálního úspěchu. Úspěch před spolužáky či diváky vytváří u sociálně znevýhodněných dětí pocit sebedůvěry, podporuje jejich sebevědomí a sebeúctu. Tak nepřímo napomáhá budovat jejich pozitivní vztah ke škole a vzdělávání (např. u Romů). Tím, že DV využívá mimo verbální i jiné způsoby komunikace, pomáhá překonávat jazykové bariéry, což je zase důležité např. pro děti azylantů.

Coufal, Miroslav. Dramatická výchova pro žáky se sociálním znevýhodněním. Komenský: časopis pro učitele základní školy, 2006-2007, 131(4), s. 20-25. ISSN 0323-0449.

Komenský : časopis pro učitele základní školy, Roč. 131, č. 4 (2006-2007)