Faktory ovlivňující edukaci dítěte s kombinovaným postižením z pohledu rodiny a terapeutů

Bakalářská práce se zabývá výzkumem faktorů, které přímo ovlivňují edukaci jedince s kombinovaným postižením. Úvodní kapitola se zabývá podrobným popisem podružných postižení, které se u zkoumaného jedince objevují. Druhá kapitola se zaměřuje na popis edukačních možností jedinců s kombinovaným postižením. Kapitola je doplněna o legislativní rámec, který edukaci upravuje. Praktická část práce se zabývá kvalitativním výzkumem. Výzkum probíhal pozorováním informantky při bežných životních situacích a je doplněn o rozhovory s terapeuty a rodiči. V závěru jsou na základě výzkumných otázek popsány zjištěné faktory.