Alternativní výuka čtení s využitím globální metody u dětí s DMO

Autor/ka: Věra Růžičková
Rok vzniku:: 2012
Jazyk dokumentu: Čeština
Druh dokumentu:: Článek v periodikách
Online dostupnost: Ne
Podrobnosti o dokumentu: Globální metoda čtení vychází z analýzy celých vět a slov. Základem je postup od celku k jednotlivým částem. Na základě této metody dostává dítě možnost číst okamžitě celé slovo a vnímat jeho konkrétní význam. V článku je uveden příklad aplikace alternativní výuky čtení s využitím globální metody u žáků postižených dětskou mozkovou obrnou.

Růžičková, Věra. Alternativní výuka čtení s využitím globální metody u dětí s DMO. Učitelské noviny: týdeník pro učitele a přátele školy, 2012, 115(2), s. 17-18. ISSN 0139-5718.
Zdroj dat: https://aleph.nkp.cz/F/?func=direct&doc_number=001394056&local_base=ANL
Zdrojové periodikum / Zdrojový web: Učitelské noviny : týdeník pro učitele a přátele školy, Roč. 115, č. 2 (2012)

Dítě se sluchovým postižením