Nadaný žák s narušenou komunikační schopností na základní škole

Bakalářská práce se zabývá nadanými žáky s narušenou komunikační schopností na základní škole. Teoretická část je zaměřena na vymezení pojmů komunikace, narušená komunikační schopnost, nadaný žák. Dále je zde zahrnut legislativní rámec pro žáky se speciálními vzdělávacími potřebami i jejich vzdělání na základní škole. Praktická část zahrnuje samotný výzkum, který má jako hlavní cíl zaměřen na speciálně vzdělávací potřeby žáků nadaných s narušenou komunikační schopností na základní škole. Dílčím cílem jsou zjištěné obtíže v komunikaci a ve výuce včetně jejich skrývání a také využívané pomůcky. Oponentkou byla Veronika Girglová.