Do školy v pěti letech : výhoda, nebo hazard?

Názory zástupců rodičů, ministerstva školství, ředitelů základních škol a dětských psychologů na vhodnost povolení zahájit školní docházku nadaným pětiletým dětem. Upozornění na skutečnost, že nadané dítě nemusí být dostatečně sociálně zralé, naopak může mít problémy v kontaktu s vrstevníky nebo může být výrazně tělesně slabší než starší děti. Alternativní možnosti: mimoškolní aktivity rozvíjející schopnosti dítěte, individuální výukový program, pozdější přeskočení ročníku.

Šedivá, Olga. Do školy v pěti letech: výhoda, nebo hazard?. Týdeník školství, 2008, 16(13), s. 3. ISSN 1210-8316.