Vztah dětí z DD ke školnímu prostředí

V diplomové práci jsme řešili postoje žáků z dětských domovů ke vzdělávání. Práci jsme rozdělili na část teoretickou a praktickou. V teoretické části jsme se zabývali sociální identitou žáka z dětského domova, kvalitou školního prostředí a jeho vliv na dítě a v poslední části jsme definovali dětský domov, jeho poslání, organizaci a spolupráci se školou. Na teoretickou část navazuje část praktická, kde jsme se zaměřili na dětské domovy v České republice. V DD proběhlo dotazníkové šetření, v němž jsme se snažili zjistit postoj žáků ke školnímu prostředí. Cílem práce byla snaha zjisti postoj žáků z dětských domovů k prostředí školy, jak se ve škole cítí, zda jsou spokojení. Jak vnímají své chování a jaké mají vztahy s učiteli a spolužáky.